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00882學前教育心理學高頻200題

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37

根據認知學習理論，苛勒認為學習就是一個（）

A、“頓悟”過程
B、“同化”過程
C、“順應”過程
D、“操作”過程

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科爾伯格用來研究兒童道德認知理論的是（）。

A、訪談法
B、對偶故事法
C、道德兩難故事
D、觀察法

盧梭是18世紀法國啟蒙思想家，其劃時代的教育著作是（）。

A、《大教學論》
B、《愛彌爾-論教育》
C、《教育漫話》
D、《人的教育》

根據弗勒的階段分類，教師的專業成長的過程中第一階段是（）。

A、關注生存階段
B、關注兒童階段
C、關注學習階段
D、關注情境階段

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